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Si hay algo que resulta a\u00fan m\u00e1s angustiante que el desolador presente que los venezolanos vivimos en el momento actual, eso es el futuro. Y es que la peor perspectiva ante este panorama, es la posibilidad de no poder superarlo, o peor a\u00fan: la hip\u00f3tesis de que todo pueda ser a\u00fan peor.<\/p>\n
Y para emitir este comentario tan fatalista, no estamos simplemente fantaseando o ganados por el pesimismo. Lo hacemos tomando como base un hecho que deber\u00eda llamar la atenci\u00f3n sobre el fracaso del modelo que administra hoy a nuestra naci\u00f3n. Estamos hablando de la deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n
El pasado jueves 10, especialistas y profesores universitarios presentan la Encuesta Nacional de Condiciones de Vida, referencia informativa y estad\u00edstica que describe la realidad social y econ\u00f3mica de Venezuela.<\/p>\n
Anitza Freitez, coordinadora Proyecto Encovi asegur\u00f3 que en Venezuela al menos un mill\u00f3n y medio de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes permanecieron desescolarizados durante el per\u00edodo que va entre los a\u00f1os 2021 y 2022.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se agreg\u00f3 que disminuy\u00f3 en 190 mil la cantidad de estudiantes respecto al periodo 2020-2021. Por si fuera poco, apuntaron que sigue cayendo la cobertura entre la poblaci\u00f3n de 3 a 5 a\u00f1os, ya que casi la mitad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en esas edades no est\u00e1n contando con el apresto que proporciona la educaci\u00f3n inicial para desarrollar sus capacidades de aprendizaje.<\/p>\n
Para terminar de dibujar un cuadro sombr\u00edo y seg\u00fan datos del Diagn\u00f3stico Educativo de Venezuela en el que particip\u00f3 la Universidad Cat\u00f3lica Andr\u00e9s Bello como aliada, entre 2018 y 2021, un 25% de los docentes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y media abandonaron las aulas para dedicarse a otros oficios o para emigrar. Esto significa la salida del sistema de unos 166 mil maestros. Y no se cuenta a\u00fan con los datos de lo que va de 2022.<\/p>\n
Como referencia adicional, un estudio realizado por investigadores de la Universidad Central de Venezuela y la Universidad Andr\u00e9s Bello de Chile revel\u00f3 que las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds est\u00e1n perdiendo a sus docentes de relevo: 43% de los que abandonaron la profesi\u00f3n y migraron entre 2015 y 2018 eran profesores con grado de instructor o asistente.<\/p>\n
Las preguntas que surgen a ra\u00edz de este panorama devastador para el presente y el futuro de la educaci\u00f3n venezolana son incontables. \u00bfCu\u00e1l es el futuro de este pa\u00eds? \u00bfPor qu\u00e9 ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n desertando del sistema educativo? \u00bfCon qu\u00e9 herramientas contar\u00e1n nuestros ciudadanos del futuro? \u00bfQui\u00e9nes van a formar a las nuevas generaciones?<\/p>\n
Para ir desgranando esta tragedia nacional, empecemos por decir que muchos de nuestros menores no van a la escuela sencillamente porque no tienen los medios que les permitan asistir.<\/p>\n
Suministros tan elementales como un buen desayuno que los ayude a acometer las primeras tareas del d\u00eda son prohibitivos para muchos. Por supuesto, no se puede ni so\u00f1ar en este momento con un sistema educativo que suministre merienda y almuerzo nutritivos en los planteles escolares.<\/p>\n
Eso para no contar con recursos que deber\u00edan ser elementales en cualquier pa\u00eds, como ropa para poder asistir a clase, y que, aunque parezca ins\u00f3lito, es un bien fuera del alcance de muchos.<\/p>\n
No hablemos de poder acceder a los libros de texto, los cuales alcanzan costos prohibitivos para padres y madres que a duras penas luchan para suministrarle el alimento a sus muchachos.<\/p>\n
Quienes pueden sortear todas estas adversidades van a arribar a instituciones escolares que funcionan en plantas f\u00edsicas maltrechas, sin servicio de agua o electricidad, con condiciones sanitarias insalubres que atentan contra la dignidad de nuestros peque\u00f1os.<\/p>\n
Y, por si fuera poco, como lo detallamos m\u00e1s arriba, estos planteles hacen esfuerzos m\u00e1s all\u00e1 de lo humano para poder preservar un cuerpo docente que huye ante las p\u00e9simas condiciones laborales y sueldos insultantes, que los obligan a buscar otras maneras de procurarse el sustento.<\/p>\n
M\u00e1s pat\u00e9tica a\u00fan es la realidad que reafirma a muchos de nuestros j\u00f3venes la inutilidad de luchar por una mejor educaci\u00f3n: los sueldos que obtendr\u00e1n tras tantos a\u00f1os de esfuerzo no alcanzan para satisfacer las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas de un individuo o familia. As\u00ed que \u00bfpara qu\u00e9 esforzarse? En el mundo bizarro de la Venezuela actual, alcanzar un t\u00edtulo universitario no atrae ninguna satisfacci\u00f3n y arrastra numerosas penurias.<\/p>\n
Este es el mismo pa\u00eds donde Sim\u00f3n Bol\u00edvar dijo \u201cUn hombre sin estudios es un ser incompleto\u201d.<\/p>\n
Hasta no hace mucho la educaci\u00f3n era la gran igualadora. Los grandes nombres de nuestro intelecto ven\u00edan del campo y de barriadas populares, cambiaban radicalmente su suerte con esfuerzo y conocimiento, logrando ser fuente de ejemplo e inspiraci\u00f3n para los que ven\u00edan tras ellos. Nada de esto es hoy as\u00ed.<\/p>\n
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