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Mientras los docentes de nuestro pa\u00eds vuelven a salir una vez m\u00e1s a las calles, el resto de los venezolanos no podemos m\u00e1s que verlos con una profunda verg\u00fcenza.\u00a0<\/span><\/p>\n Es p\u00fablica la humillaci\u00f3n continuada a la cual son sometidos estos profesionales, que son el pilar de cualquier sociedad civilizada y que aqu\u00ed solamente obtienen desprecio de parte de quienes deber\u00edan velar por su calidad de vida.\u00a0<\/span><\/p>\n Son miles los trabajadores activos y jubilados del sector educativo que exigen<\/span>\u00a0<\/span>mayores salarios, que est\u00e9n al menos dentro de lo m\u00ednimamente decente para subsistir. Tambi\u00e9n reclaman por la restituci\u00f3n de beneficios perdidos, que fueron ganados en su momento por derecho propio.\u00a0<\/span><\/p>\n Adem\u00e1s, pelean por la contrataci\u00f3n colectiva que tiene que amparar a todo gremio y m\u00e1s a\u00fan al de ellos, que deber\u00eda estar entre los m\u00e1s celosamente protegidos.\u00a0<\/span><\/p>\n Lejos de eso, lo que consiguen va mucho m\u00e1s all\u00e1 de la indiferencia y llega hasta el insulto, el odio y la amenaza. Definitivamente, el saber y el conocimiento son considerados como delitos por gente que ha estado muy lejos de dedicar su vida al prop\u00f3sito de formarse y crecer como individuos que puedan aportar a su pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n \u201cNo somos mendigos\u201d, dicen. Que un docente tenga que pronunciar semejante frase, habla del nivel profundo de fractura de nuestra naci\u00f3n. De un pa\u00eds que no solamente est\u00e1 sumido en una profunda grieta en el momento actual, sino que adem\u00e1s est\u00e1 echando por la borda toda posibilidad de redenci\u00f3n futura, al patear literalmente a los formadores de las generaciones por venir, que son los \u00fanicos en quienes podemos poner las esperanzas de ser la Venezuela que alguna vez so\u00f1amos con ser y que se nos escap\u00f3 en medio de delirios tan desquiciados como in\u00fatiles.\u00a0<\/span><\/p>\n Mientras tanto, echamos un vistazo a las naciones que mejor tratan a sus profesores y veremos cu\u00e1n lejos nos encontramos de esos ejemplos.\u00a0<\/span><\/p>\n Apenas es contratado en Vietnam, a un maestro le preguntan cu\u00e1les son los objetivos que quiere alcanzar en su carrera. Le dan la opci\u00f3n de trabajar en primera l\u00ednea con ni\u00f1os y adolescentes, un cargo gerencial o la posibilidad de investigar y desarrollar t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas educativas. A partir de ah\u00ed, el docente y el director de la escuela trabajan juntos para estructurar la carrera del primero sobre la base de sus preferencias.<\/span><\/p>\n En Jap\u00f3n, el pago de bonos adicionales, la capacidad de acelerar los ascensos profesionales y la idea de enfrentar retos hacen atractiva la tarea de ense\u00f1ar en las escuelas menos favorecidas del pa\u00eds, que es justamente donde se necesitan los mejores maestros.<\/span><\/p>\n En Estonia, la evoluci\u00f3n de los salarios y la autonom\u00eda para aplicar m\u00e9todos creativos de ense\u00f1anza, hacen de la carrera docente una de las m\u00e1s codiciadas.<\/span><\/p>\n En Singapur, los mejores alumnos de bachillerato son \u00abreclutados\u00bb para que se conviertan en profesores gracias a la oferta de atractivas condiciones para estudiar y trabajar, incluyendo una generosa beca mensual durante el periodo de entrenamiento.<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 tienen en com\u00fan estos pa\u00edses? Muchas cosas. La profesi\u00f3n es valorada y, m\u00e1s importante a\u00fan, la carrera es estimulante, lo que atrae a buenos profesionales a los salones de clase.\u00a0<\/span><\/p>\n Adicionalmente, todos los pa\u00edses que ostentan resultados exitosos en educaci\u00f3n no tienen grandes disparidades en la calidad de la educaci\u00f3n impartida a estudiantes ricos y pobres. Y se debe subrayar que el esfuerzo busca igualar hacia arriba, que las comunidades menos privilegiadas tengan una docencia de primer nivel, porque esta es tambi\u00e9n la manera de igualar hacia arriba a una sociedad.\u00a0<\/span><\/p>\n Todo esto hace que los maestros se motiven, que tengan sus necesidades primarias resueltas y que puedan poner su energ\u00eda en la delicada misi\u00f3n que les toca en la sociedad.\u00a0<\/span><\/p>\n Mientras tanto, los nuestros deben lidiar con enormes esfuerzos para llevar la comida a la casa, rogar porque no aparezca ning\u00fan gasto imprevisto, olvidarse del derecho a tener casa propia o un autom\u00f3vil y temer permanentemente que cualquier condici\u00f3n de salud convierta sus vidas en un infierno.\u00a0<\/span><\/p>\n Dec\u00eda Sim\u00f3n Rodr\u00edguez: \u201cEl maestro de ni\u00f1os debe ser sabio, ilustrado, fil\u00f3sofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la sociedad\u201d. Mal pueden los nuestros poner empe\u00f1o en su labor si deben ocuparse de defenderse de quienes deber\u00edan proveer para ellos. \u00bfQu\u00e9 hombres estamos formando para nuestra sociedad, con unos maestros que se ven forzados a protestar por sus derechos m\u00e1s elementales?\u00a0<\/span><\/p>\n Pero si algo hemos visto en estos d\u00edas es que nuestros docentes son combativos, est\u00e1n en pie de lucha, no se rinden ni renuncian a su sentido de la justicia.\u00a0<\/span><\/p>\n Quiz\u00e1 el mayor beneficio de este momento amargo sea la inesperada lecci\u00f3n que nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n recibiendo de sus profesores, gracias a su tenaz protesta para denunciar lo que est\u00e1 mal y exigir que cambie.<\/span><\/p>\n
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